Coaching scolaire et gestion des émotions pour enfants

«  Il y a en toi la plus belle des musiques alors joue, chante et danse ta vie « 

Pourquoi se faire coacher ?

Les mauvais résultats scolaire sont bien souvent liés à des problèmes plus profonds. A l’école ou à la maison, l’enfant traverse peut être des situations difficiles, stress, harcèlement scolaire, choix d’orientation. Tous ces facteurs influencent la concentration et la mémorisation et ils impactent directement les notes à l’école.

Je propose un accompagnement global pour identifier les sources des problèmes, qu’il soit dans le cadre de la scolarité ou non. Les difficultés scolaires cachent souvent des difficultés émotionnelles ou relationnelles.

Si un enfant a trop de soucis personnels ou bien est sous stress, il ne sera pas dans les meilleures conditions pour les apprentissages scolaires . Pour l’aider, il s’agit d’abord de faire tout un travail sur la gestion des émotions. Je dois l’aider à apaiser ses angoisses, à dépasser ses peurs, à surmonter sa tristesse et à exprimer sa colère avant toute remédiation scolaire.

En tant que coach scolaire et accompagnante en gestion du stress, mon objectif est d’aider votre enfant dans sa globalité et non simplement sur le plan scolaire . Ce n’est qu’après qu’il aura repris confiance en soi et en ses capacités, que je pourrai l’accompagner au niveau de sa réussite scolaire. Grâce à ma formation de coach scolaire et à mon parcours d’enseignante, j’ai acquis une forte expérience dans le domaine social que je souhaite partager durant ces cours particulier.

Grâce à tout un panel d’outils, je me tourne vers le potentiel immense des enfants et je leur apporte tout mon soutien pour les guider vers la réussite.

J’adopte une approche globale et je travaille d’abord sur les savoir-être. Je l’aide à être et à se connaître.

A travers les jeux, les contes, les mises en situation, j’aide l’enfant à gérer son anxiété, à canaliser son trop plein d’émotions, à être bien avec lui-même, avec les autres et son environnement.